内容简介:
多年来，在学校开设军事课的现实一再提示人们，改革已步入深水区、攻坚期、转型期和战略机遇期。在军地共管共训体制下，“两家人办一件事”遇到严峻的挑战和考验，虽然付出不少努力，但收效甚微，这种沉闷局面一直持续至今。
20世纪80年代，老生训练新生模式异军突起并突破重围，既轰轰烈烈又扎扎实实。随后，退伍学生训练新生和国防生训练新生也陆续跟进。
目前，以老训新模式已迈入而立之年，它的旺盛生命力和发展后劲，足以说明了它的前瞻性、科学性和可行性，其作用与意义已远远超越课程本身，具有不可或缺和不可代替的思政效应。预示着一个创新模式的诞生，一个新路径的打通和新世纪我国学校军事课转型的成功范例。“单轨制”的提出与构想，紧扣我国国情、军情、校情的实际和党的科学发展观，既有30多年亲身的实践探索，又有较为扎实的理论研究；既能配齐配强师资，又能解决经费问题；既能按纲施训，又能使课程上难度和上层次，将立德树人真正落到实处，是摆脱当前军地“双轨制”束缚和课程困境的有效途径。
